6.05.2006 - Das Grauen der Wahrheit ...
... wird erst noch über mich kommen. Aber es sieht dunkel aus O.o
Es begab sich am Freitag, dass ich vor der 10a stand und mich bemühte, die Auswertung der letzten Stunden vorzunehmen. Es ging um schwerlösliche Salze. Das erste Salz wurde schnell genannt: Silberchlorid. Ok, es war nur eine einzige Meldung, aber immerhin.
Die Ernüchterung folgte auf die Frage, wie man darauf kommt, dass Silberchlorid schwer löslich ist: Schweigen im Walde.
Ok, also schnell umplanen. Die Frage war wohl trotz der recht engen Fragestellung zu offen. Also präzise auf die Vorstufe gezielt: "Welche Ionen entstehen denn, wenn man Silbernitrat und Natriumchlorid zusammen gibt? ... Also eine Meldung ist zu wenig ... Ok, ich nehme jetzt niemanden dran. Bitte mal alle melden, die zu wissen meinen, was da für Ionen entstehen ... VIER? VON SECHSUNDZWANZIG? O.o"
Mein Herz rutschte in die Hose. Das konnte nicht wahr sein. Das DURFTE nicht wahr sein. Ok, ganz schnell beruhigen. Was höre ich da gemurmelt? 'Was sind denn Ionen?' ... Das kann nicht wahr sein, oder?
"Bitte? Was Ionen sind? Oh, oh, ok, ich nehme niemanden dran, ich möchte mir nur einen Überblick verschaffen. Wer weiß, was Ionen sind? SIEBEN? Was habe ich Euch getan? Ok, wer wählt Chemie weiter?" Die gleichen Sieben ... O.o ... ok, immerhin die sieben haben es soweit verstanden, aber nur sieben wählen Chemie? Was habe ich verbrochen? Bin ich wirklich ein so schlechter Lehrer?
Und heute der nächste Hammer: Ich erfahre, dass es in meiner Klasse ähnlich aussieht. Warum? Was habe ich verbrochen? Liegt es daran, dass ich in Physik frontal unterrichte und Physik dadurch mit 'berieseln lassen' durchgestanden werden kann während in Chemie wirklich gearbeitet werden muss? Denn mein Physik-Unterricht ist nicht wirklich besser. Eher schlechter. Ok, für die Schüler nicht unbedingt erkennbar. Kernenergie ist ein interessantes Thema und ich kann nicht in die Tiefe gehen, denn für das _wirkliche_ Verständnis des Themas brauche ich die Quantenphysik und die ist Thema von 12.2 ... Alle, die Physik wählten, weil sie das kleinere Übel darin sehen werden noch fluchen, denn eine Abwahl ist erst nach 12.2 möglich ... Nur wer sich für Physik interessiert übersteht das mit mehr als sechs Punkten ...
Im letzten 11. Jahrgang konnte ich in Chemie alle bei der Stange halten, von den 32 Schülerinnen und Schülern wählten 19 LK und von den anderen 13 wollen acht P3 oder P4 machen. Was habe ich also in 9/10 falsch gemacht? Vor allem, dass auch die, die Chemie können, von sich glauben, dass sie es NICHT können? Ich muss mich wohl damit abfinden, dass ich zumindest diesmal als Lehrer versagt habe ... und das ausgerechnet bei denen, die mir so sehr am Herzen liegen. Denn dass sie sich aufgrund meines 'guten' Physikunterrichtes für Physik entschieden haben kann ich sicher ausschließen *seufz*
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